11月4日上午，学校召开能源学院干部任免宣布会议。校党委常务副书记林东伟，校党委常委、组织部部长黎永强，组织部干部工作办公室主任赵智超，能源学院党政领导班子成员、党委委员、教工党支部书记、系负责人、科级干部、辅导员、部分教师代表参加会议。会议由黎永强主持。

会上，林东伟代表校党委、校行政宣布干部任免决定。经校党委研究决定，郑南峰同志任能源学院院长，郑志锋同志不再担任能源学院副院长（主持工作）职务。林东伟充分肯定了郑志锋为能源学院改革发展稳定所付出的努力和贡献，介绍了郑南峰的基本情况，并对新任同志和学院的工作提出三点希望：一是要坚持党的全面领导，践行教育强国使命担当，深刻领会习近平总书记关于新时代加快建设教育强国的指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，在服务国家加快推进高水平科技自立自强中实现快速发展，为中国式现代化培育新时代拔尖创新人才；二是要坚持守正创新，奋力谱写学院高质量发展新篇章，牢牢把握高质量发展的内涵要求，努力构建与中国式现代化相匹配的高质量的学科体系，持续提升自主创新能力和高水平人才培养质量，着力为中国式现代化建设提供坚实的科技与人才支撑；三是要团结凝聚队伍，营造干事创业良好氛围，坚持党要管党，全面从严治党，推动院风、教风、学风持续向好发展，不断提升管理绩效，涵育良好生态。

郑志锋对校党委的信任，对学院领导班子、全院师生给予的支持表示感谢，他回顾了过去几年在学科专业建设、人才培养、人才队伍建设、科学研究、平台建设、产教融合、社会服务、国内国际合作等方面，带领师生奋斗的时光，推动学院实现快速高质量发展，提升各方面实力、影响力。他表示，将持续贡献自己的力量，帮助学院发展，为学院的每一个成就喝彩。

郑南峰感谢校党委的信任。他表示，习近平总书记在联合国气候变化峰会上的致辞中宣布“到2035年中国全经济范围温室气体净排放量比峰值下降7%-10%”，这是能源学院新的机遇。站在新的历史的起点上，他对学院未来发展提出三点构想：一是要推动科研模式向有组织的科研转型，把国家战略需求作为科研的根本出发点，聚焦国家急需来组建跨学科攻关团队，在实践中找到适合学院的评价体系；二是要实施青年人才引培专项计划，打造可以持续发展的梯队，重点引进优秀青年学者，聘用行业导师，构建以任务带动团队、以团队来育人才的良性循环；三是要重构面向未来的“厚基础、强交叉、重工程”课程体系，推行项目式学习，鼓励学生参与高质量的创新创业和实践项目，培养能够解决实际复杂工程问题的能力。他坚信，在学校党委的坚强领导下，在全体师生的共同努力下，一定能够将学院建设成为国内外具有重要影响力的能源科技创新高地和人才摇篮。

学院党委书记王洁松表示，坚决服从、完全拥护校党委决定，衷心感谢学校长期以来对能源学院建设发展和班子建设的关心重视和大力支持，代表全院师生对郑志锋同志为学院辛勤付出和积极贡献表示衷心感谢、对郑南峰同志的加入表示热烈欢迎。他强调，学院将按照学校提出的殷切期望，深入贯彻落实习近平总书记关于能源安全的重要论述精神、二十届四中全会精神和学校第十二次党代会精神，精心谋划“十五五”规划布局，持续推动党建与事业发展深融互促。他希望，学院党政班子和全体同仁要团结一致、抢抓机遇、鼓足干劲、奋勇担当，全力支持配合郑南峰同志工作，促进能源学院与嘉庚创新实验室的全要素深度融合，以升强行动、四大工程为引领，促进有组织科研和科技成果转移转化，不断提升服务国家和地方重点科研领域和战略新兴产业发展的能力。

郑南峰同志简介

郑南峰，中国科学院院士、厦门大学教授、能源学院院长、嘉庚创新实验室主任、新基石研究员。长期从事功能材料表界面化学研究，在Science、Nature等期刊上发表论文340余篇，被引4.2万余次；获国家授权发明专利50余件，国际授权发明专利4件。获国家杰出青年基金资助，入选教育部长江学者特聘教授、中国化学会会士，获国家自然科学奖二等奖、国家教学成果奖二等奖、科学探索奖、何梁何利基金科学与技术创新奖、中国青年科技奖等奖项。先后担任ACS Central Science资深编辑，Chem. Rev.、Acc. Chem. Res.、Chem、Joule等20余种期刊的（顾问）编委。带领团队深入践行从基础研究到产业化应用的全链条创新模式，两次担任国家重点研发计划项目首席科学家，开发的绿色加氢催化技术被纳入国家工信部推广应用的技术产品目录，氢能装备入选国家能源局国家能源领域首台(套)重大技术装备名单。

图、文/郑成竹

根据《厦门大学硕博连读研究生博士入学复试资格选拔工作办法》〔（2025）厦大研24号〕《关于做好2026年硕博连读研究生博士入学复试资格选拔考核工作的通知》〔（2025）厦大研44号〕，结合能源学院实际情况，制定本细则。

一、基本原则

1.坚持公平、公正、公开原则。本细则内容包括选拔标准与程序、考核内容、方式与要求等，向研究生公布，并报研究生院备案。

2.坚持全面考核原则。学院对硕博连读复试资格申请人从德智体等方面进行全面考核，综合评价申请人的思想品德和学术能力。

3.坚持择优选拔原则。获得硕博连读复试资格的研究生须与其他考生一起参加博士入学复试，学院录取时，硕博连读考生和其他考生之间，按复试成绩排序择优录取。

4.我院招收硕博连读研究生的专业为学术型学科专业（先进能源），专业学位不招收硕博连读研究生。

二、选拔对象

硕博连读复试资格选拔对象主要为我校二年级全日制在学硕士研究生，一年级全日制硕士研究生原则上不参加硕博连读复试资格选拔，如学生确属优秀，可报告研究生院审核讨论；三年级硕士研究生原则上不参加硕博连读复试资格选拔，因学科特点确属需要且学生科研成果突出，由学生提出申请，经导师同意后，提交学院招生工作领导小组审议。

三、选拔条件

1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，无不良学术诚信记录。

2.身体健康状况符合我校体检要求。

3.已完成规定课程学习和考核，成绩优秀，对学术研究有浓厚兴趣，具有较强创新精神和科研能力。

4.英语水平要求：国家英语四级425分及以上；PETS-5（WSK）60及以上（35岁以下）；职称英语60分及以上（35岁以上）；托福80分及以上；雅思6分及以上；或与以上水平相当的英语成绩证明。

5.专业型硕士研究生申请时需取得一定的科研成果，成果形式包括学术论文、专利或其它学位评定分委员会认可的成果。

四、报名

1.考生在报考前需了解拟招生导师的招生专业、研究方向和培养要求等。

2.报名分两个步骤进行：

（1）申请人登陆报名系统（https://bsbm.xmu.edu.cn）填写报名信息并网上支付报考费。报考费每人160元，一经确认缴纳，不予退还。

（2）根据学院要求提交相关报名材料。

以上两个步骤缺一不可，否则报名无效,责任申请人自负。申请人报名时，只能填报一个学院的一个研究方向。

3.网上报名时间

2025年11月15日0:00-12月5日17:00。

4.提交申请材料

网上报名及网上缴费完成后，考生须于2025年12月10日前将如下申请材料提交至学院A210室，提交时按如下顺序放置，逾期不再受理。

（1）《厦门大学2026年博士研究生招生考试报名登记表》（网上报名系统打印，考生本人亲笔签名确认）；

（2）加盖本校研究生院培养办硕士阶段学习成绩单；

（3）身份证复印件；

（4）所报考学科专业领域内两名高级职称专家的书面推荐意见。推荐专家原则需有1名博士生导师，且拟接收学生的博士生导师本人不能作为推荐专家；

（5）科研成果和获奖证书等资料的复印件；

（6）英语水平能力证书复印件。

五、选拔程序

1.硕博连读复试资格选拔考核工作具体由学院招生工作领导小组负责。具体考核方式与“申请-考核”选拔办法一致

（1）学术能力考核：学院成立考核小组，由不少于3位相应学科专业领域的高级职称专家组成。考核小组对申请人提供的申请材料所体现的专业基础、学术背景、科研经历及成果、两位专家推荐意见等进行评审并给出成绩，包括英语水平、综合素质、专业知识，综合打分（以百分制评分，平均分60分及以上为合格）。

（2）思想品德审核：通过学术能力考核的研究生由学院党委进行思想品德审核，审核不通过者取消硕博连读复试资格申请。

2.考核结束后，学院公示通过硕博连读复试资格选拔考核的研究生名单。

3.公示无异议后，学院公布获得硕博连读复试资格研究生名单，并将名单报研究生院备案。

4.获得硕博连读复试资格的研究生须与其他考生一起参加博士研究生入学复试。

六、其他规定

1.硕博连读复试资格选拔工作实施回避制度，凡有直系亲属、夫妻关系及直接利害关系的研究生参加硕博连读复试资格选拔，与之相关人员不能参加当年硕博连读复试资格选拔工作。

2.硕博连读研究生不做硕士论文，不发给硕士毕业证书。

3.硕博连读研究生在正式录取为博士前有权放弃硕博连读复试资格，继续完成硕士阶段学习。已录取为博士的硕博连读研究生，若因各种原因无法完成博士学业，可转为硕士培养。但在博士入学后前2年，一般不受理转硕士培养申请。

4.录取为博士研究生的硕博连读生在完成博士生注册手续前，按硕士研究生进行学籍管理，享受硕士研究生待遇；完成博士研究生注册手续后，按博士研究生进行学籍管理，享受博士研究生待遇。

5.硕博连读研究生自硕士入学之日起算，最短在校学习年限不低于五年。

6.已经取得硕博连读复试资格或博士研究生学籍的学生，凡有下列情形之一，一经查实，视情节严重程度，可予以取消硕博连读复试资格或转为硕士研究生培养或取消学籍、退学等处理。

（1）考核过程中有弄虚作假行为的；

（2）违反校纪校规，受纪律处分的；

（3）有学术不端行为的。

本细则自公布之日起实施，其余未尽事宜详见《厦门大学硕博连读研究生博士入学复试资格选拔工作办法》〔（2025）厦大研24号〕《关于做好2026年硕博连读研究生博士入学复试资格选拔考核工作的通知》〔（2025）厦大研44号〕。

能源学院

2025年11月

11月10日上午，能源学院党委举办师德师风讲堂，邀请厦门大学美育与通识教育中心副主任、高等教育发展研究中心副主任、研究生教育研究中心主任、教育研究院教授徐岚作题为《责任与边界：研究生导师的师德理解和道德困境》的讲座，全院教职工参会。学院党委副书记赖炜芳主持。

“我们是怎么理解研究生导师第一责任人的呢？你觉得第一责任人是什么都要过问吗？还是说有一些责任是更加重要的责任呢？如果说有些责任是更加重要的责任的话，那你觉得主要的职责或者说作为研究生导师的定位应该是什么呢？”徐岚教授通过抛出的几个问题开篇，为学院教职工带来了一场非常精彩的分享，讲座分为四个部分：作为第一责任人的导师、扮演多种角色的导师、导师指导如何行动、导师的困境与选择。她从“师德”和“立德树人”在政策文本中的表述出发，比较了美国的契约式导师职责和中国的全能型导师职责，分析了研究生导师在指导过程中扮演的不同角色，提出了导师指导行动的内容、形式、风格，剖析了研究生导师的责任和边界，归纳了目标冲突、时间冲突、职责冲突三个方面的困境，分享了关于研究生导师如何理解和把握师德，以及如何走出道德困境的深刻思考。

聆听讲座过后，学院教职工一致认为，徐岚教授的讲座十分精彩，案例详实，讲解生动，既有理论深度，又有实践温度。徐岚教授深刻分析了研究生导师在育人过程中的多元角色和核心责任，为学院研究生导师进一步把握师生相处的尺度，以及如何更好应对复杂困境中的方式方法，提供了借鉴。

会后，学院党委开展了“院长讲准则·书记亮警示”师德师风专题教育活动，切实加强学校关于师德考核、师德违规行为调查认定等有关规定的学习，进一步抓好学院教师思想政治和师德师风建设工作。

图、文/郑成竹

11月1日，新疆巴州2025年秋季高校招生咨询会在巴州二中高中部举行。本次咨询会由巴州教育局精心组织，以“三新”改革背景下的招生政策解读、学科发展趋势分析及升学路径指导为核心议题，为巴州地区广大高三学子与家长搭建了与高校直接对话、深度交流的重要平台。厦门大学新疆招生宣传组受邀参会，能源学院唐兴教授通过专场咨询与主题讲座相结合的形式，和当地考生和家长进行了一场专业、细致的升学指导与交流。

在高校咨询会主会场，考生和家长围绕报考热点问题踊跃提问。唐兴教授针对厦门大学的办学定位、学科优势、录取政策、特色专业及2025年招生计划等核心内容展开详细讲解。从学校的历史底蕴、师资力量到人才培养体系，从专业设置、课程特色到就业前景，唐兴教授对考生和家长关心的细节逐一拆解、耐心答疑，用通俗易懂的语言将复杂的政策信息转化为清晰的报考参考，帮助大家精握厦门大学的招生导向。

为进一步深化交流、拓展指导维度，唐兴教授以“生物炼制与生物能源”为主题，开展了“科学家精神进校园”专题讲座。讲座中，他不仅系统介绍了生物能源领域的前沿技术、发展趋势，更结合自身科研经历，分享了科研道路上的探索故事与坚守初心的科学家精神，引导学子树立对前沿学科的兴趣，培养科学探究的思维。这场兼具专业性与思想性的讲座，让考生们在了解专业知识的同时，更感受到了学术探索的魅力与科学家的责任担当，赢得了现场师生的热烈反响。

此次库尔勒之行，是厦门大学积极响应“三新”改革要求、精准对接考生升学需求之行。通过面对面的深入交流，不仅让巴州地区的考生和家长全面、准确地掌握了厦门大学的招生政策与办学特色，有效降低了志愿填报的盲目性，为考生高效、精准报考提供了有力支撑；同时，招生宣传组也通过与考生、家长的沟通，了解了新疆地区学子的升学期待与发展需求，为学校后续优化招生策略、完善人才培养方案积累了宝贵的一线经验。

未来，厦门大学能源学院将持续配合学校招生工作部署，进一步加强与新疆地区教育部门及中学的联动，创新招生宣传形式，拓宽交流渠道，让更多优秀学子了解厦大、选择厦大，为培养更多服务国家战略、助力区域发展的高素质人才搭建坚实桥梁。

11月6日下午，中国工程院院士、兰州大学校长杨勇平教授，校办副主任鲁祥宇一行来访能源学院调研指导工作。能源学院党委书记王洁松主持座谈。副院长赵英汝、李剑锋，各研究所负责人及教师代表共同参加交流。

王洁松代表学院对杨勇平院士一行表示诚挚欢迎。李剑锋系统介绍了学院发展历程、组织架构、师资队伍情况，以及学院在学科建设、人才培养、科研创新等方面的发展成效。各研究所负责人分别汇报了研究方向和研发布局。

杨勇平院士对学院取得的进展给予充分肯定，围绕工理交叉融合与人才队伍建设提出系列建议。他表示，希望以此次交流为契机，进一步推动两校在能源领域的深度合作，强化科研协同与联合攻关，特别是在沙戈荒能源大基地建设等国家战略需求方面加强前沿理论与工程实践的融合创新，共同为服务国家能源安全与“双碳”战略贡献高校力量。

近日，在教育部储能科学与工程专业虚拟教研室（以下简称储能虚拟教研室）的积极推动下，石河子大学能源与材料学院“氢能与新型能源动力实验室”迎来首批实验教学设备并正式投入使用，标志着储能虚拟教研室在推动跨校资源共享、教学协同发展方面取得实质性进展。

2024年8月，储能虚拟教研室建设负责人、时任厦门大学能源学院副院长（主持工作）郑志锋与石河子大学能源与材料学院院长张立新共同签署《教育部储能科学与工程专业虚拟教研室共建框架协议》。明确了双方将在实验教学体系建设、师资培训、课程开发及平台共建等方面开展深度合作。在共建协议框架下，厦门大学能源学院陈锦老师为石河子大学教师团队开展线上线下混合实验教学培训，内容涵盖实验教学体系架构、实验设计思路、实验操作关键点、数据处理要求等关键环节，有效提升了实验教学标准化与专业化水平。

未来，两院将延续“优势互补、协同共进”的合作理念，以实验室建设为核心纽带，联合开发特色实验课程、共建学科实践平台，持续完善新能源、储能学科教学标准，共同推动储能虚拟教研室校际合作从“点对点”帮扶升级为“全方位、深层次”的协同育人发展，为我国储能领域人才培养与学科发展注入新动能。

据悉，“氢能与新型能源动力实验室”是石河子大学能源与材料学院新能源科学与技术专业、储能科学与技术专业面向我国新能源、储能产业人才培养需要，对标教育部工程认证而大力筹建的重点专业教学实验室之一。该实验室立足我国现有光伏/锂电产业优势，面向下一代绿色零碳氢能源，建立了涵盖光伏发电、锂电储能、电解水制氢、氢燃料电池等模块化教学体系，为学院培养新时代卓越工程师提供了系统性的支撑。

（文/黄振佳、陈锦 图/陈锦）

10月28日下午，能源学院党委在和木楼A203会议室召开党支部书记工作例会暨读书会，学习《习近平谈治国理政》第五卷。学院党委理论学习中心组成员、师生党支部书记参会，党委书记王洁松主持。

会上，能效工程教工党支部书记、能源学院副院长赵英汝教授，核能教工党支部书记、厦门大学第二批“双带头人”教师党支部书记工作室建设单位——能源学院核能教工党支部书记工作室负责人冉广教授，结合工作实际进行主要交流发言。

赵英汝重点研读了关于一体推进教育科技人才事业发展的第五专题，发言围绕“一个核心逻辑”与“三重时代叩问”以及“四大实践自觉”。她提到，一个核心逻辑是理解“教育-科技-人才”三位一体的系统整合与战略必然。三重时代叩问是高等教育面临的挑战与转向，第一问：我们的“人才培养”，是否真正对准了“国之大者”？第二问：我们的“大学”，是否真正成为了“创新策源地”？第三问：我们的“治理体系”，是否真正释放了“创新活力”？四大实践自觉是作为高校教师的行动路径，第一是树立“大先生”的育人自觉，第二是强化“科教融汇”的教学自觉，第三是担当“有组织科研”的攻关自觉，第四是投身“创新生态”的建设自觉。她强调，要以此次学习为新的起点，深刻领会“三位一体”的战略意涵，在教书育人、科研创新的岗位上，做出无愧于时代、无愧于人民的新业绩。

冉广重点研读了关于因地制宜发展新质生产力和一体化推进教育科技人才事业发展的第四、五专题。他提到，一是坚守立德树人初心，培养可堪大任的卓越创新人才：培养未来科技创新的生力军、社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，要求我们在教学和科研指导中必须坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”，其一要注重言传身教，加强科研诚信和学术道德教育；其二要激发创新潜能，鼓励批判性思维和探索精神；其三要涵养家国情怀，引导学生树立科技报国志向。二是聚力科技自立自强，勇于挑战关键核心技术的“高峰”：其一是作为国家重点支持的科研单位，我们必须有“板凳要坐十年冷”的定力和“功成不必在我”的胸怀，瞄准重大基础科学问题和关键核心技术瓶颈，持续深耕、久久为功；其二要敢于挑战学科前沿的“无人区”，力争在原始创新上取得新突破；其三要紧密对接国家在相关产业领域的迫切需求，着力解决从实验室到产业化过程中的“最后一公里”问题；其四要力争在若干重要领域实现跨越式发展，为国家科技自立自强贡献实质性成果。三是促进教育科技人才深度融合，服务高质量发展大局：一方面要坚持以高水平科研反哺高质量教学，另一方面要依托学科优势，主动服务区域和国家发展。

赵英汝、冉广两位老师的精彩发言赢得了阵阵掌声，随后，各师生党支部书记分别分享了阅读体会。

王洁松在总结中指出，一是要高度重视，要把学好《习近平谈治国理政》第五卷作为一项重要政治任务，作为学院党委以及各党支部政治理论学习的一个中心内容，增强理论武装和理论思维；二是要学深悟透，要把党的十八大以来习近平新时代中国特色社会主义思想发展的历史脉络，把《习近平谈治国理政》第一卷到第五卷联系起来学习，把握习近平新时代中国特色社会主义思想体系的开放性、整体性、系统性；三是要联系实际，要把习近平新时代中国特色社会主义思想的学习作为推动学院发展和建设的新的思想体系，联系实际工作和生活来进行；四是要转化运用，党的二十届四中全会对绿色能源、绿色转型、清洁低碳做了专门部署，学院马上也要制定“十五五”规划，要把理论学习转化成破解发展难题，解决实际问题的能力。他强调，学院党委优化集体学习做法，推行自学+领学+研讨的方式，坚持支部书记工作例会暨读书会的好做法；学院各师生党支部书记要在坚持学习中走在前作表率、在做知行合一中走在前作表率，发挥带头模范作用，引导各支部奋力开创联学共学常学的全新局面。

会议指出，《习近平谈治国理政》第五卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作，系统阐述了中国式现代化的鲜明特色、本质要求、重大原则和系列重大战略部署，饱含习近平总书记治国理政的深邃思考和使命担当。会议提到，学习好、领会好、贯彻好、落实好《习近平谈治国理政》第五卷，对于加快建设教育强国、更好支撑引领中国式现代化意义重大，是当前和今后一个时期的重要政治任务，我们要及时跟进、深入学习。会议强调，全院上下要提高政治站位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为推进中国式现代化伟大进程贡献更多厦大能源人的力量。

文/郑成竹

10月28日，中国工程院院士陈勇为能源学院2025级学生开设题为“哲学与能源”的新生研讨课，从哲学思维与能源发展的交叉视角，带来了一场兼具思想深度与学科前瞻性的学术盛宴。能源学院党委书记王洁松主持研讨课。

陈勇院士将抽象的哲学智慧与现实的能源命题创新联结，结合中华优秀传统文化蕴含的哲学思想，阐释了哲学对认知世界和指导人生实践的重要价值，强调了哲学思维对于青年学子成长的重要意义。他指出，哲学并非抽象理论，而是在生活中随处可见的指导实践、破解难题的强大思想武器，要以哲学的角度看待能源的重要性及存在的问题，从而推动能源事业安全、健康发展。

陈勇院士以哲学思维为刃，结合我国能源战略和全球发展趋势，梳理了能源的基础知识、战略地位、多元类型以及发展现状和方向。从能源的本质定义到战略意义，再到实践应用中的分类体系，陈院士逻辑严密、层层递进，帮助新生快速构建起对“能源”领域的系统认知框架。

陈勇指出，能源发展必须坚持辩证思维，既要正视问题，更要敢于创新。我国经济社会发展速度很快，但也存在着资源与发展中的问题。能源非常重要，各种能源都有自身的优势，但它们同样存在有待不断解决的问题。

他重点从“节能优先”“生物质高质转化”“AI＋能源”等维度分析了能源发展方向。他指出，乡村产业发展潜力巨大，产业发展离不开能源。乡村产业发展的主要抓手之一是农林废物的能源化与资源化利用及其相关产业。“AI＋能源”的重要方面就是通过数字化技术实现能源生产、传输、消费和存储的协同优化，形成动态平衡的能源网络。数字能源技术将驱动能源系统智能化，并在不同领域形成特色解决方案，展现广阔的发展前景。

陈勇院士致力于城市和乡村可再生资源、农林废弃物等资源的能源化与环保化清洁利用的理论和工程技术开发。他长期关心厦门大学能源学院的建设与发展，悉心指导学院科研团队建设与人才培养工作。陈勇院士每年开设新生研讨课，以独特的视角展示当下能源领域的最新发展方向，鼓励青年学子勇担使命、锤炼本领能力，为能源强国建设贡献力量。

文 | 王永靖